НеФормат с Михаилом Задорновым

{Михаил Задорнов} Главное — впендюрить. Это же разводилово! Вопрос Илья задал правильно. Нельзя всё это показывать по телевидению!

Помните, какое-то время назад молодёжь жила, следуя рекламному слогану «Поколение выбирает пепси». Они любили всё сладенькое, вкусненькое, с добавочками. Большинство из них быстро растолстели. Сейчас подрастает новое поколение, предлагаю ввести новый термин: «поколение памперсов». Это люди, которые уверены, что за ними кто-то уберёт, привыкли ни за что не отвечать, не быть самостоятельными. Ведь как только на ребёнка надевают памперс, у него нарушаются причинно-следственные связи. Кто начинает с памперсов, практически не представляет себе, что происходит в природе, в окружающей среде. Да, памперсы — это удобно. На них можно хорошо заработать. А кто-нибудь подумал, что ребёнок вырастает и толком не может понять, что в этой жизни происходит? Он не умеет за собой ухаживать, он сидит на шее у папы и мамы до пенсии…

У меня на спутнике есть один американский телеканал, он сейчас транслируется на всю территорию Российской Федерации. Там рассказывают о проблемах американского обывателя. И я понимаю, что, отчасти и благодаря рекламе, мы семимильными шагами догоняем эту прекрасную страну. А проблемы такие…

В доме живут пятьдесят кошек, и жители, включая соседей, полицейских и психиатров, пытаются решить, как, не обидев владельца, решить проблему того, что его кошки всё вокруг загадили… Или вот такая тема: приезжает психиатр и долго очень обсуждает с человеком, как ему бороться с лишним весом, на какую диету сесть… На этом телеканале нет никаких общечеловеческих тем, новостей, какой-то интересной информации, там всё предельно просто: купоны, которые можно обналичить в супермаркетах, диеты, проблемы с домашними животными, дети, которые до 49 лет живут с родителями. Там совершенно стандартна фраза: «Я жил с мамой до 43 лет, потом ушёл, потому что мне нужно было начинать свою жизнь». Для них это нормально.

Недавно мне предложили войти в комиссию Министерства образования, для того чтобы провести реформу реформы образования… Я, честно говоря, расплылся в счастливой улыбке… Мне замминистра говорит: «Вы нас критиковали…» Я не удержался: «Простите, я вас не критиковал, я вас поносил». — «Ну, вот и приходите». Я пришёл. И три с половиной часа в Министерстве образования рассказывал, какие у них в учебниках задачки бывают… И конечно, обратил их внимание на главное: восстановление причинно-следственных связей у детей. Посоветовал вернуть предметы «Природоведение» и «Родную речь». Прочитал не важно что или, если не читаешь, посмотрел фильм «Человек-паук» — перескажи в классе. Не «Трам-бам, раз так, и он хряк — и полный крэш…» Перескажи логично, связывая падежи… Очень важно этому научиться в детстве… Меня спросили про букварь. Я рассказал о том старом букваре, по которому когда-то учился. «Аз Бога Ведаю…» То есть нет, Бога не было, тогда сменили на Буки. «Аз Буки Ведаю Глаголю Добро Есть Жизнь…» Оказалось, многие чиновники даже не знают, что была такая азбука. Но по-моему, они прислушались. Это здорово, когда критикуешь и понимаешь, что делаешь это не зря, что тебя слышат. Конечно, я не хочу входить ни в какую комиссию. Я так и сказал: приглашайте меня, хоть пропуск выпишите, я буду каждый день к вам ездить, если пригожусь, буду рад. И ещё: многие чиновники сегодня хотят что-то сделать, но у них самих недостаточно для этого образования, поэтому им нужны истинно интеллигентные люди, которые, скажем так, содержательно и грамотно заполнили бы пустые файлы. Перемены обязательно должны быть, ведь все согласны, что экзамен ЕГЭ должен быть платным и по желанию… Я заострил их внимание на том, что ЕГЭ — это проверка тонуса, мышления, стрессоустойчивости, быстроты соображалки, но это не проверка знаний, образования.

Они мне задали ещё и такой вопрос: «А как технологии, на ваш взгляд, разработать?» Я ответил просто: «Ориентируйтесь на то образование, которое вы хотели бы дать своим детям. Тогда и будете точно знать, что должно быть, а чего быть не должно». Ведь прошлый состав министерства вводил реформу, а детей чиновники отсылали за границу. Они не хотели, чтобы их дети учились здесь. Вот что показывает лживость той реформы, которую ввели у нас в стране.

{Максим Забелин} Накануне 1 сентября это наиболее актуальный, по-моему, разговор. Ещё один вопрос по образованию задаёт наш слушатель.

{Сергей} Зачем 11 лет учиться? Можно же уложить программу в 10 лет, как раньше, а дальше или среднее специальное, по желанию, или, если есть ум — в колледж идти и в институт. Какой смысл рабочему учить интегралы и извлекать квадратные корни?