Психологическая помощь: теория и практика

Что было у меня в прошлом? Какие наиболее значительные события и поворотные моменты

моей жизни? Главным поворотным моментом было, как ни странно, общение с командиром

взвода в армии, молоденьким лейтенантом. Он воодушевил меня на поступление в университет, он говорил, что видит во мне способности, требуемые для работы с подростками. Мне трудно

было вначале поверить в это, но его вера помогла мне. Следующим значительным событием

стала моя женитьба и развод. Наши семейные взаимоотношения длились недолго, жена ушла от

меня. Это было страшным ударом по моему мужскому самолюбию. Она была очень сильной

женщиной, доминантный тип. Жена не упускала случая подчеркнуть, что я — “не деловой”, “не

мужик”. С тех пор я опасаюсь сближаться с женщинами из-за страха, что они меня станут

подавлять.

Мои родители не разводились, но лучше было бы, наверное, чтобы они это сделали. Они часто

ссорились. Насколько я понимаю, именно мать была инициатором. Она была доминирующей

личностью и часто “катила бочку” на отца, который был слабым, пассивным и робким по

сравнению с матерью. Он никогда не возражал ей. Кроме того, мои “предки” всегда сравнивали

меня не в мою пользу со старшим братом, который оказался “замечательным” ребенком, удачливым и прилежным учеником. Я сам не знаю, как случилось, что я оказался неудачником.

Я помню, отец кричал: “Ты что, тупой? Соображать надо! Идиот ненормальный! Ты никогда

ничего не добьешься!” Моя мать обходилась со мной так же, как она обходилась с отцом.

“Ты — тряпка, а не мужчина. Когда ты уже вырастешь и уедешь? Хоть глаза не будешь

мозолить, чтоб сердце мое не болело!” Вот что я от нее слышал. Помню, мне было лет 10 или

12, я пытался заснуть ночью, чувствуя себя совершенно ненужным. Мне хотелось построить

свой домик и в нем жить.

Мы жили в маленьком городке. В отцовской семье не было разговоров ни о религии, ни о чем

таком... По правде говоря, я часто ловил себя на мысли, что я сын не своих родителей.

У меня, по-моему, классический комплекс неполноценности. Мне бы хотелось уважать себя

больше. Надеюсь, что я смогу научиться любить. Мне хочется также избавиться от чувства вины

и тревожности и относиться к себе, как нормальные люди. Я действительно хочу стать хорошим

детским консультантом, а для этого мне надо глубоко понять себя. Правда, я не совсем

определился, что это означает. Но знаю твердо, что мне нужно освободиться от

саморазрушительных склонностей и научиться больше доверять людям. Может быть, вы

сможете мне помочь”.

1. Психоаналитический подход

Психоаналитический подход предполагает прежде всего исследование неосознаваемой

психодинамики поведения Сергея.

Основные моменты психотерапевтической работы суть следующие.

1). Углубленная работа с тревогой, связанной с подавленными сексуальными и агрессивными

импульсами. В прошлом Сергей вынужден был подавлять эти импульсы, контролировать их, в

противном случае он попадал в трудное положение.

2). Принятие к сведению сильного Супер-Эго, сформировавшегося у Сергея под влиянием

интернализации родительских норм и ценностей. Перфекционистские цели и нормы диктуют

Сергею основное правило, согласно которому он может быть любим только при условии, что

будет совершенным. Естественно, что нереалистичность подобных установок привела лишь к

интернализации агрессии и вины. Вместо того чтобы направить эти чувства на родителей и

брата, он обратил их на себя.

3). Приверженность к курению может трактоваться как “оральная фиксация”. В связи с тем, что

в раннем детстве Сергей не дополучил любви и принятия, он до сих пор страдает от депривации, в поисках одобрения и принятия со стороны других.

4). Половая идентификация Сергея прошла неблагополучно. Являясь свидетелем постоянной

борьбы родителей друг с другом, он идентифицировался со слабым отцом и перенес боязнь

матери, сильной и доминирующей, на всех женщин. Возможно, он даже женился на женщине, похожей на его мать и вызывавшей у него те же чувства неполноценности.

5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений трансфера и их

проработка.

Вполне логично допустить, что к психотерапевту Сергей станет относиться как к матери (тем

более, если это будет женщина) или — как к отцу, и анализ этих отношений даст ему

возможность осознать неосознаваемые детерминанты собственного поведения.

6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений с родителями, братом, испытанным в детстве чувствам. Типичные вопросы к Сергею могут быть следующими:

“Что ты делал, когда чувствовал себя нелюбимым? Когда ты был ребенком, то мог ли ты

выражать свои негативные чувства? Что ты делал с ними? Какое влияние на тебя оказали твои

отношения с матерью?”

7). Особо следует выделить момент повторения в текущем поведении опыта детских

переживаний, в частности, воспроизведение его неопределенной зависимости от матери.

Застревание на симбиотической зависимости и неспособности по-настоящему отделиться от

родителей свидетельствует о незавершенности процессов индивидуации и интеграции, о