Читаем Справочная грамматика лидепла полностью

Ta go for. Он пошёл дальше.

i) выделение: iven (даже), primem (в первую очередь)

●   Iven kinda (ребёнок) mog (мочь) samaji (понять) se (это).


Iven kinda mog samaji se. – Даже ребёнок может это понять.

j) направление: wek (прочь, не здесь)

●   Go (идти) wek (прочь)!


 Go wek! – Уходи!

k) отделённость: los

●   Doga (собака) es (есть) los.


Doga es los. – Собака не привязана.

l) включённость-выключенность: on, of

●   Radio (радио) es (есть) of.


Radio es of. – Радио выключено.

●   Mah ("сделать") it ("предмет") on!


Mah it on! – Включи его!

m) безуспешность: vanem (тщетно, зря)

●   Li (они) shuki (искать) ol (весь) dey (день), bat (но) vanem.


Li shuki ol dey, bat vanem. – Они ищут целый день, но тщетно.

 

18. Глагол

Примеры: vidi (видеть), jan (знать), shwo (говорить).

18.1. Форма глагола не изменяется. Грамматические значения выражаются с помощью частиц. Исключение: bi (быть) – es (есть) – bin (был).

18.2. Времена: при наличии указания на время можно использовать основную форму.

●   Unves (однажды) me (я) miti (встретить) rega (король).


Unves me miti rega. Однажды я встретил короля.

18.3. Время можно указать особо с помощью частиц:

a) ve ("будущее время"), -te ("прошедшее время")

●   Me (я) lekti (читать) mucho (много).


Me lekti mucho. – Я много читаю.

 

●   Bat (но) me (я) bu (не) lekti-te (читать+"прош.вр.") sey (этот) kitaba (книга).


Bat me bu lekti-te sey kitaba. – Но я не читал эту книгу.

 

●   Me (я) ve ("буд.вр.") lekti (читать) it ("предмет"). Me ve lekti it. – Я буду её читать.

b) zai (о действии, происходящем в данный момент)

●   Me (я) bu (не) mog (мочь) lai (приходить) nau (сейчас), me (я) zai chi (кушать) deyfan (обед).


Me bu mog lai nau, me zai chi deyfan. – Я не могу прийти сейчас: я обедаю.

 

●   Wen (когда) me (я) lai-te (приходить+"прош.вр.") lu (он) zai chi-te (кушать+"прош.вр.") deyfan (обед).


Wen me lai-te lu zai chi-te deyfan. – Когда я пришла, он обедал.

c) he (о завершённом действии)

●   Me (я) he zwo (делать) olo (всё).


Me he zwo olo. – Я всё сделал.

 

d) yus he ("только что")

●   Way (почему) yu (ты) es (есть) gande (грязный)? Me (я) yus he (только что) woshi (мыть) yu (ты)!


Way yu es gande? Me yus he woshi yu! – Почему ты грязный? Я только что тебя вымыла!

e) gwo (о неопределённом прошлом, "бывало")

●   Ob (ли) nu (мы) gwo miti (встречать(ся)) koylok (где-нибудь)?


Ob nu gwo miti koylok? – Мы где-нибудь встречались?

f) sal (о близком будущем, "сейчас буду")

●   Sup (суп) es (есть) tayar (готовый). Nu (мы) sal chi (есть) deyfan (обед).


Sup es tayar. Nu sal chi deyfan. – Суп готов. Сейчас будем обедать.

18.4. Сослагательное наклонение ("бы"): wud

●   Me (я) wud yao (хотеть) bi (быть) rega (король).


Me wud yao bi rega. – Я хотел бы быть королём.

18.5. Выражение чужого мнения: muka ("якобы")

●   Lu (он) muka lubi (любить) ela (она).


Lu muka lubi ela. – Он якобы любит её.

18.6. Повелительное наклонение

a) ba

●   Gani (петь) ba!


Gani ba! – Спой!

●   Nu (мы) go (идти) ba!


Nu go ba! – Пойдём!

b) bye (не)

●   Bye (не) lai (приходить)!


Bye lai! – Не приходи!

c) hay (пусть), magari (хоть бы), nomagari (лишь бы не)

●   Hay (пусть) lu (он) lai (приходить).


Hay lu lai. – Пусть придёт.

 

●   Magari (хоть бы) surya (солнце) chu (выходить)!


Magari surya chu! – Хоть бы вышло солнце!

 

●   Nomagari (лишь бы не) pluvi (идёт дождь)!


Nomagari pluvi! – Лишь бы не было дождя!

18.7. Указание переходности-непереходности (если необходимо):

a) fa- ("сделаться") (= -ifi)

●   astoni (удивлять) – fa-astoni (удивляться)

●   iri (гневаться) – irifi (разгневаться)

b) mah- ("заставить") (= -isi)

●   jal (гореть) – mah-jal (сжигать)

●   iri (гневаться) – irisi (разгневать)

18.8. Указание вида (если необходимо)

a) en- (начать действие)

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки
Нарратология
Нарратология

Книга призвана ознакомить русских читателей с выдающимися теоретическими позициями современной нарратологии (теории повествования) и предложить решение некоторых спорных вопросов. Исторические обзоры ключевых понятий служат в первую очередь описанию соответствующих явлений в структуре нарративов. Исходя из признаков художественных повествовательных произведений (нарративность, фикциональность, эстетичность) автор сосредоточивается на основных вопросах «перспективологии» (коммуникативная структура нарратива, повествовательные инстанции, точка зрения, соотношение текста нарратора и текста персонажа) и сюжетологии (нарративные трансформации, роль вневременных связей в нарративном тексте). Во втором издании более подробно разработаны аспекты нарративности, события и событийности. Настоящая книга представляет собой систематическое введение в основные проблемы нарратологии.

Вольф Шмид

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Гендер и язык
Гендер и язык

В антологии представлены зарубежные труды по гендерной проблематике. имевшие широкий резонанс в языкознании и позволившие по-новому подойти к проблеме «Язык и пол» (книги Дж. Коатс и Д. Тайней), а также новые статьи методологического (Д. Камерон), обзорного (X. Коттхофф) и прикладного характера (Б. Барон). Разнообразные подходы к изучению гендера в языке и коммуникации, представленные в сборнике, позволяют читателю ознакомиться с наиболее значимыми трудами последних лет. а также проследил, эволюцию методологических взглядов в лингвистической гендерологин.Издание адресовано специалистам в области гендерных исследований, аспирантам и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся гендерной проблематикой.

А. В. Кирилина , Алла Викторовна Кирилина , Антология , Дебора Таннен , Дженнифер Коатс

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука