Читаем Справочная грамматика лидепла полностью

●   Poy (потом) ta (он / она) en-gani (начать петь).


Poy ta en-gani. – Потом он запел.

b) ek- (совершить действие резко или один раз):

●   Ela (она) ek-krai (ek+крикнуть).


Ela ek-krai. – Она вскрикнула.

c) повторение глагола (действие повторяется или требует некоторого времени)

●   Hay (пусть) li (они) shwo-shwo (говорить-говорить).


Hay li shwo-shwo.– Пусть они поговорят немного.

d) с наречием oltaim (непрерывное или непрестанно повторяющееся действие)

●   Lu (он) shwo (говорит) oltaim.


Lu shwo oltaim. – Он всё время говорит.

18.9. Пассивный залог: gei ("делается")

●   Me (я) zai ("сейчас") lekti (читать) sey (этот) kitaba (книга), also (так что) it ("предмет") gei lekti (читать).


Me zai lekti sey kitaba, also it gei lekti. – Я читаю эту книгу, так что она читается.

18.10. Причастия:

a) -she ("делающий")

●   Me (я) zai ("сейчас") lekti (читать), me (я) es (есть) lekti-she (читающий).


Me zai lekti, me es lekti-she. – Я читаю, я читающий.

b) -ney ("сделанный", "сделавший") (для глаголов на согласный+i возможна сокращённая форма: lekti-ney = lekten)

●   Me (я) he ("прош.вр.") lekti (читать) sey (этот) kitaba (книга), it ("предмет") es (есть) yo (уже) lekti-ney (прочитанный).


Me he lekti sey kitaba, it es yo lekti-ney. – Я прочитал эту книгу, она уже прочитана.

●   Lu (он) yus he ("только что") lai (приходить), lu (он) es (есть) yo (уже) lai-ney (пришедший).


Lu yus he lai, lu es yo lai-ney. – Он только что пришёл, он уже пришедший.

18.11. Деепричастие: -yen ("делая")

●   Me (я) zai ("сейчас") slu (слушать) kan-yen (глядя) yu (ты).


Me zai slu kan-yen yu. Я слушаю, глядя на тебя.

18.12. Одновременность действий: al

●   Al vidi (видеть) me (я) lu (он) ahfi (прятать) swa (себя).


Al vidi me lu ahfi swa. Завидя меня, он прячется.

18.13. Последовательность действий: afte (после)

●   Afte (после) vidi (видеть) un (один) ves (раз) yu (ты) neva (никогда) fogeti (забывать). Afte vidi un ves yu neva fogeti. – Увидев один раз, никогда не забудешь.

19. Специальные глаголы

19.1. fai (заменяет любой глагол, "совершать с чем-либо обычное действие")

●   fai kama (кровать) – лежать, спать в кровати

19.2. mah ("вызвать новое состояние")

●   mah sikin (нож) agude (острый) – заточить нож (= mah-agude sikin)

19.3. Глаголы доступности

a) hev (иметь)

●   Me (я) hev (иметь) dwa (два) kalam (карандаш).


Me hev dwa kalam. – У меня есть два карандаша.

b) ye (есть, имеется), yok ("нету", отсутствует)

●   Kalam (карандаш) ye (имеется), bat (но) papir (бумага) yok ("нету").


Kalam ye, bat papir yok. – Карандаш есть, а бумаги нет.

c) walaa (вот)

●   Walaa may (мой) shamba (комната).


Walaa may shamba. – Вот моя комната.

19.4. Модальные глаголы:

a) возможность: mog

●   Me (я) mog zwo (делать) se (это).


Me mog zwo se. – Я могу это сделать.

 

●   Bu (не) mog jivi (жить) sin (без) akwa (вода).


Bu mog jivi sin akwa. – Нельзя (невозможно) жить без воды.

b) умение: janmog

●   Me (я) janmog gani (петь) hao (хорошо).


Me janmog gani hao. – Я умею хорошо петь.

c) разрешение: darfi

●   Hir (здесь) bu (не) darfi fumi (курить).


Hir bu darfi fumi. – Здесь нельзя (не разрешается) курить.

d) нужда: nidi

●   Me (я) nidi chi (съесть) koysa (что-то).


Me nidi chi koysa. – Мне нужно что-нибудь съесть.

e) вынужденность: majbur

●   En-pluvi (начался дождь), me (я) majbur go (идти) a dom (домой).


En-pluvi, me majbur go a dom. – Начался дождь, мне придётся пойти домой.

f) потребность, требование: treba

●   treba kaulu (учитывать) se (это).


Treba kaulu se. – Это нужно учесть.

g) совет, рекомендация: gai

●   Bu (не) gai lanfai (лениться).


Bu gai lanfai. – Не следует лениться.

h) долженствование: mus

●   Me (я) mus go (идти) a ofis (офис).


Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки
Нарратология
Нарратология

Книга призвана ознакомить русских читателей с выдающимися теоретическими позициями современной нарратологии (теории повествования) и предложить решение некоторых спорных вопросов. Исторические обзоры ключевых понятий служат в первую очередь описанию соответствующих явлений в структуре нарративов. Исходя из признаков художественных повествовательных произведений (нарративность, фикциональность, эстетичность) автор сосредоточивается на основных вопросах «перспективологии» (коммуникативная структура нарратива, повествовательные инстанции, точка зрения, соотношение текста нарратора и текста персонажа) и сюжетологии (нарративные трансформации, роль вневременных связей в нарративном тексте). Во втором издании более подробно разработаны аспекты нарративности, события и событийности. Настоящая книга представляет собой систематическое введение в основные проблемы нарратологии.

Вольф Шмид

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Гендер и язык
Гендер и язык

В антологии представлены зарубежные труды по гендерной проблематике. имевшие широкий резонанс в языкознании и позволившие по-новому подойти к проблеме «Язык и пол» (книги Дж. Коатс и Д. Тайней), а также новые статьи методологического (Д. Камерон), обзорного (X. Коттхофф) и прикладного характера (Б. Барон). Разнообразные подходы к изучению гендера в языке и коммуникации, представленные в сборнике, позволяют читателю ознакомиться с наиболее значимыми трудами последних лет. а также проследил, эволюцию методологических взглядов в лингвистической гендерологин.Издание адресовано специалистам в области гендерных исследований, аспирантам и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся гендерной проблематикой.

А. В. Кирилина , Алла Викторовна Кирилина , Антология , Дебора Таннен , Дженнифер Коатс

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука