Читаем Французский язык с Ш. Перро. Сказки Матушки Гусыни полностью

Il monta donc à tâtons à la chambre de ses filles (он поднялся, таким образом, на ощупь в комнату своих дочерей; monter — подниматься; tâter — нащупывать) et s'approcha du lit où étaient les petits garçons (и приблизился к постели, где были маленькие мальчики), qui dormaient tous excepté le petit Poucet (которые спали все, за исключением мальчика-с-пальчика), qui eut bien peur (который очень испугался; peur, f — страх) lorsqu'il sentit la main de l'ogre qui lui tâtait la tête (когда он почувствовал руку людоеда, которая ему ощупывала голову), comme il avait tâté celles de tous ses frères (как он ощупал головы: «те» его братьев). L'ogre, qui sentit les couronnes d'or (который чувствовал золотые короны): «Vraiment (в самом деле)», dit-il, «j'allais faire là un bel ouvrage (я собирался тут хорошенькую вещь сотворить; ouvrage, m — труд; рукоделие, произведение), je vois bien (я вижу хорошо = понимаю) que je bus trop hier au soir (что я выпил чересчур вчера вечером; boire).» Il alla ensuite au lit de ses filles (он пошел затем к кровати своих дочерей) où (где), ayant senti les petits bonnets des garçons (нащупав: «почувствовав» маленькие шапки мальчиков): «Ah! les voilà», dit-il, «nos gaillards (наши весельчаки)! travaillons hardiment (поработаем смело).» En disant ces mots (говоря эти слова), il coupa sans balancer la gorge à ses sept filles (он перерезал, не колеблясь, горла своим семи дочерям; balancer — качаться). Fort content de ce coup (очень довольный этим делом; coup, m — удар; поступок, действие), il alla se recoucher auprès de sa femme (он пошел снова лечь к своей жене; se coucher — ложиться).


Il monta donc à tâtons à la chambre de ses filles et s'approcha du lit où étaient les petits garçons, qui dormaient tous excepté le petit Poucet, qui eut bien peur lorsqu'il sentit la main de l'ogre qui lui tâtait la tête, comme il avait tâté celles de tous ses frères. L'ogre, qui sentit les couronnes d'or: «Vraiment», dit-il, «j'allais faire là un bel ouvrage; je vois bien que je bus trop hier au soir.» Il alla ensuite au lit de ses filles où, ayant senti les petits bonnets des garçons: «Ah! les voilà», dit-il, «nos gaillards! travaillons hardiment.» En disant ces mots, il coupa sans balancer la gorge à ses sept filles. Fort content de ce coup, il alla se recoucher auprès de sa femme.


Aussitôt que le petit Poucet entendit ronfler l'ogre (как только мальчик-с-пальчик услышал храп: «услышал храпеть» людоеда, entendre — слышать), il réveilla ses frères (он разбудил своих братьев), et leur dit de s'habiller promptement (и сказал им, чтобы они быстро оделись) et de le suivre (и последовали за ним). Ils descendirent doucement dans le jardin (они спустились тихонько в сад), et sautèrent par-dessus les murailles (и перепрыгнули через стену). Ils coururent presque toute la nuit (они бежали почти всю ночь), toujours en tremblant (все время дрожа) et sans savoir (и не зная: «без знать») où ils allaient (куда они идут).


Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Французский язык]

Французский язык с Альбером Камю. Посторонний / Alber Camus. L’etranger
Французский язык с Альбером Камю. Посторонний / Alber Camus. L’etranger

Адаптировала Ирина Колесник. Одна из самых известных французских повестей XX века. Несложный язык, а по содержанию — серьезная литература.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет французский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок. Начинающие осваивать французский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой французский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.   Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.   Кроме того, читатель привыкает к логике французского языка, начинает его «чувствовать».   Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.   Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих французский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся французской культурой.   Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ru

Альбер Камю , Илья Михайлович Франк , Ирина Колесник

Языкознание, иностранные языки
Французский язык с Франсуазой Саган. Здравствуй, грусть / Françoise Sagan. Bonjour, tristesse
Французский язык с Франсуазой Саган. Здравствуй, грусть / Françoise Sagan. Bonjour, tristesse

 "Здравствуй, грусть" - роман, с которого началась ранняя и стремительная творческая дорога великой Франсуазы и который так же, как и полвека назад, расходится огромными тиражами и зажигает сердца миллионов читателей во всем мире. Невиданный успех этого романа принес Франсуазе Саган престижную литературную премию Критиков, а также всемирную известность и богатство. По словам самой писательницы, "эта искренняя и откровенная книга в равной степени проникнута чувственностью и чистотой, той взрывоопасной смесью, что сегодня волнует так же, как вчера. От нее веет непринужденной естественностью и той совершенно бессознательной жизненной энергией, которой нас одаривает уходящее детство".  Книгу адаптировала Ксения Кузьмина  Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет французский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок. Начинающие осваивать французский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой французский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.   Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.   Кроме того, читатель привыкает к логике французского языка, начинает его «чувствовать».   Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.   Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих французский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся французской культурой.   Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ru

Илья Михайлович Франк , Ксения Кузьмина , Франсуаза Саган

Языкознание, иностранные языки

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука